华体会hth·(体育)体育工作人员应具备什么样的职业道德体育工作人员是指从事体育工作的教练员、裁判员、运动员等有关人员。随着人们生活水平的提高，体育运动已成为大众生活中不可分割的组成部分。专业体育人员的一切活动应以奥林匹克精神为宗旨。“现代奥林匹克之父”法国人皮埃尔·德·顾拜旦1894年提出，在加强道德修养和增强信心的同时，锻炼身体，培养勇敢精神和坚强的个性。奥林匹克精神是现代社会文明的一大奇迹。它不仅仅限于体育运动，它期望建立一个没有任何歧视的社会，培养人们之间真诚的理解、合作和友谊，承认在平等的条件下获得荣誉的公平竞争，为人们在社会的其他领域树立了一个独特而光辉的榜样。顾拜旦认为，奥林匹克精神是一个国际体系，它是完全独立的。不允许任何来自、经济或社会的因素对其进行干涉。因此，奥林匹克精神是一种非常伟大的精神，是广大体育工作者必须遵循的准则。

　　体育人员的地位作用。体育运动分为竞技体育和全民健身运动。两者关系是以竞技体育带动全民健身运动，以全民健身促进竞技体育的发展华体会hth。由于体育运动的多样性、趣味性和自我表现性，人人都有锻炼身体的华体会hth，人人都有增强体质的要求。因此，体育人员不仅仅是推广一项竞赛运动，也不仅仅是通过运动普遍增强人民的体质，更重要的是使广大民众接受一种崇高思想的教育。

　　顾拜旦认为，体育竞赛活动，不仅仅是为了锻炼体格和显示一种壮观场面，而是为了教育人。体育竞赛活动能磨炼人的意志，培养人的个性，同时又能锻炼身体。体育工作者的职责是：发展体育运动，增强人民体质，推广全民健身，培养勇敢精神和坚强个性，把体育运动生动活泼地开展起来。

　　奥林匹克精神的初级活动形式是奥林匹克运动。它不分男、女、老、少，不分运动水平高低，面向所有社会阶层，包括一切运动和竞技项目，贵在参与。奥林匹克精神的目的在于促进人类的精神发展，以此造就全面发展的人，它的意图是教育人，锻炼人的性格，培养人的道德，发展古希腊人理想——“美丽、健康”华体会hth。奥林匹克精神的教育对象不只是那些参加体育运动的人，还包括人民大众。作为专业体育工作者，其职责任务是：发展竞技体育，取得优异成绩，为国争光；推广全民健身，增强人民体质，促进大众健康快乐生活。